Aktualita: Apríl - mesiac lesov

V našej škole by ste nenašli žiaka, ktorý by nevedel vysvetliť význam lesa. Jeho význam pre človeka – drevo, drobné lesné ovocie, huby, kyslík, relax, turistika, no aj pre živočíchov – drobné lesné ovocie, huby, úkryt pred nepriateľom, chladom aj veľkým teplom... Áno, chápu fakt, že les je nielen pre ľudí, ale aj pre jeho malých obyvateľov. Vedia, čím môžeme pomôcť, a naopak, čím môžeme uškodiť. Ich úroveň pochopenia je adekvátna veku, no aj vplyvu okolia. Niečo dokážeme zmeniť, niečo sa nám darí menej. Jeden mesiac nestačí, ale to my vieme. Naši žiaci sú v lese ako doma. Často sú to práve oni, ktorí nás vedú rôznymi cestičkami a opisujú, čo kde rastie. Pre nás nie je len apríl mesiac lesov, my máme náš mesiac lesov celý rok.

Ako teda vyzeral tohtoročný apríl? Formou prezentácie sme si pripomenuli typy lesov, stromy, ochranu a význam lesa pre život. Žiaci nalepovali guľôčky z krepového papiera a vyrobili krásne dielka na tému „Môj strom.“ V rámci zážitkového učenia žiaci vypracovali pracovná list, kde zisťovali, koľko krokov musia každé ráno urobiť cestou do školy a zo školy. Samozrejme, cestou sledovali, aké stromy rastú v okolí, aké kvietky, ich farbu, aké živočíchy sme stretli po ceste do školy, aké vtáky a aké zvuky vydávali. Formou diskusie sme zhodnotili, ako môžeme prírode pomáhať. Žiaci spolupracovali pri aktivitách, kde pracovali s tabuľou, obrázkami a hádankami.

V inej triede si žiaci pripomenuli, aké sú lesy pre nás vzácne a ako ich treba ochraňovať pre ďalšie generácie. Nezabudli ani na zvieratká, ktoré žijú v našich lesoch. Prebrali tému obyvateľov lesa, všetky známe i menej známejšie zvieratá. Kreslili listnatý strom, ktorý má lístky z lipy, duba, buka aj z javora. Zaujímavosťou stromu je to, že jeho korene obopínajú našu zemeguľu.

V ďalšej triede sa žiaci zamerali predovšetkým na negatívnu stránku – aký dopad má naša činnosť na udržateľnosť lesov. Výtvarne spracovali tému „Čo nepatrí do lesa?“ Žiaci cez brainstorming fabulovali všetky možné odpady – elktroodpad, plasty, ale aj oheň. Vzniknuté leporelo má veľkú výpovednú hodnotu.

Všetci žiaci aktívne pracovali, diskutovali, kreslili, sledovali videá, navrhovali riešenia...boli skvelí, ako vždy.

M. Podolinská