Aktualita: Tretiacka angličtina prepojená s matematikou

Prepojiť tieto dva predmety sa dá, a to celkom jednoducho. Farbu a ovocie so slovnými úlohami  s využitím násobenia. A dokonca do tohto procesu zakomponovať aj zdravú výživu a diskusiu na tému „čo robiť, keď si v zime ovocie nemôžeme dovoliť.“
Najprv sme si zopakovali farby, potom sme ku každej farbe priradili ovocie z prednej lavice (potom ho zjedli), a vznikli nám nasledovné dvojice – yellow banana, blue blueberry, green pear, orange orange a red apple. Dokonca tí moji zvládli aj dvojice typu banana – bananas.
Postupne sme sa dostali k tomu, ako nám teta Lucka každý deň v týždni dodávala ovocie – v pondelok 5 deťom po 5 čučoriedok, v utorok 4 deťom po 3 pomaranče, v stredu 3 deťom po 4 jablká. Vo štvrtok 7 deťom po 1 hruške a nakoniec na nás nezabudla ani v piatok a 6 deťom rozdala po 2 banánoch.
Zapísať jednotlivé údaje z každého dňa ako súčin, potom ako súčet a nakoniec vypočítať. Žiaci si takto názorne mohli všetko vyskúšať, objavili komutatívnosť násobenia (nie, tento pojem sme si nevysvetľovali, ale utorok so stredou ich o tom presvedčili).
Slovné úlohy boli zamerané na: 1. množstvo rozdaných čučoriedok, 2. množstvo rozdaného ovocia v utorok a v piatok a ich treťou úlohou bolo spočítať množstvo ovocia za celý týždeň. Zvládli to perfektne. Počas jednotlivých aktivít sme si spomenuli na to, ako sme v lete varili sirup, zavárali ovocie. Poradili mi, že ak by som niekedy nemala peniaze na nákup, mohla by som ísť niekomu pomôcť s drevom, alebo inak si privyrobiť. Určite na to nezabudnem. V rámci reflexie a sebareflexie sme si hodinu rozobrali a opäť sme si spomenuli na to, že tá istá aktivita sa môže jednému páčiť a pre druhého to môže byť neobľúbená činnosť. A že je to úplne v poriadku.
Na záver hodiny sme si zaspievali anglickú pieseň a všetci sme sa zhodli na tom, že učiť sa cudzí jazyk môže byť aj zábava.

M. Podolinská